É da aritmética que se fala frequentemente no Método Kumon, mas o japonês não é muito conhecido. No Japonês, tal como noutras disciplinas, existe uma aprendizagem preventiva, mas não é uma disciplina que produza necessariamente efeitos facilmente compreensíveis, como um cálculo mais rápido.
Então, quais são os efeitos do Kumon Japonês?
Do ponto de vista de um ex-aluno do Kumon que estudou japonês, gostaria de falar sobre as características e efeitos do Kumon Japonês e, inversamente, as partes do Kumon Japonês que não são esperadas.
O maior mérito do Kumon Japonês é que ele expande o seu mundo intelectual.
O mérito do Kumon Japonês é que ele pode aprofundar a compreensão de leitura e a cultura, que são os fundamentos básicos da aprendizagem. Esse benefício vem dos três pontos seguintes
Aumento do conhecimento (quantidade de leitura)
O maior mérito do Kumon Japonês é o de incentivar os alunos a lerem muito.
No Kumon Japonês, não é possível aprender tantos kanjis. Claro que há materiais para aprender as palavras em si, mas 70-80% dos materiais são usados para perguntas de compreensão de leitura.
E a qualidade dos livros utilizados para os exercícios de compreensão de leitura é muito elevada. Seguem-se os livros utilizados nos materiais do IG, que são considerados equivalentes ao primeiro ano do ensino secundário.
O poder das palavrasO olho do coelhoUm conto de NatalBotchanO que Einstein pensavaComo se viveContos de ShakespeareA colher de prataAs aventuras de Sherlock HolmesLendo de novo os poemas dos manuais escolaresA graça da poesia
Referência: Site oficial do Kumon
É claro que o texto completo não está disponível, mas pode fazer muita leitura apenas trabalhando com as impressões do Kumon.
Motivá-lo-á para a leitura
Não é só porque lê as impressões do Kumon que consegue assegurar uma boa quantidade de leitura. O próprio interesse pela leitura cresce com o Kumon Japonês.
Como já foi referido, a qualidade dos textos do Kumon Japonês é elevada. Não só a qualidade da escrita é elevada, como as perguntas são feitas extraindo as partes que são adequadas para serem tratadas como material didáctico. Assim, posso entrar em contacto com muitos novos mundos de conhecimento, e o meu interesse é despertado.
Também fiquei intrigado com "A Estrutura de Amae" de Kenro Doi, que li nos materiais H, por isso procurei-o na biblioteca e li-o. Fiquei chocada com o facto de todas as expressões emocionais em japonês serem explicadas pelo amae e, a partir daí, a qualidade dos livros que lia mudou claramente. O meu interesse passou dos romances adequados à idade para a escrita crítica e a filosofia.
Penso que uma boa escrita é muitas vezes um problema quando se estuda para os exames. No entanto, não são muitas as crianças que têm tempo para apreciar grandes textos enquanto estudam para os exames e sentem a pressão dos mesmos. Ao entrar em contacto com grandes textos sem a pressão dos exames, é de esperar que se sinta motivado para ler e se torne mais activo na sua leitura.
Pode adquirir uma vasta gama de cultura.
Pode adquirir um vasto leque de conhecimentos porque pode ler textos famosos no Kumon japonês, que são difíceis de ler na vida normal. Trata-se de um conhecimento que se aproxima mais da cultura do que de algo directamente relacionado com os exames. As artes liberais não são imediatamente úteis e é difícil ver a relação com as notas dos exames, mas serão úteis durante muito tempo no exame e para além dele.
De fora, a educação pode parecer não significar nada, mas do ponto de vista da pessoa, não há nada mais reconfortante. Facilita-lhes a compreensão de conceitos que os amigos à sua volta têm dificuldade em entender. Além disso, como a educação é tratada como um pré-requisito para falar, se não souber, pode não ser levado a sério numa discussão.
O Kumon dá-lhe competências básicas que pode utilizar ao longo da sua vida, mesmo depois de ter terminado os exames.
A maior razão para ficar desapontado com o Kumon Japonês é o exame de admissão à escola secundária.
Por outro lado, há muitas pessoas que estão desiludidas com o Kumon Japonês. A principal razão para isso é o facto de o Kumon não corresponder bem aos exames de admissão ao ensino secundário.
É difícil sentir que o Kumon se reflecte nas notas.
É difícil sentir que o Kumon Japonês está directamente relacionado com as notas.
Para começar, isso faz parte das competências da língua japonesa em geral. Mesmo que se leia muitos livros e se compreenda conceitos difíceis, são necessárias técnicas para relacionar as capacidades de compreensão da leitura com as notas. Além disso, nos exames de admissão ao ensino secundário, é exigida muita compreensão de leitura noutras disciplinas que não o japonês, mas também é verdade que ser capaz de ler textos de perguntas é apenas um pré-requisito. O facto de ser capaz de ler textos de perguntas não conduz directamente a uma pontuação.
Além disso, não se dá ênfase aos caracteres Kanji, pelo que seria difícil dizer que está directamente relacionado com a nota do exame.
No entanto, não está directamente relacionado. A compreensão de leitura e o conhecimento de pré-requisitos, que são obstáculos para muitas pessoas, podem ser desenvolvidos no Kumon Japonês. Isto é algo de que os próprios alunos que estão a aprender Kumon estão provavelmente mais conscientes, e não os seus pais ou instrutores. As competências básicas que são chamadas de "trabalho de base" ou "competências de pensamento" não são algo que se reflicta imediatamente nas pontuações, nem são o tipo de competências que podem ser adquiridas rapidamente. É importante insistir para que o Kumon trabalhe de forma constante estas competências porque não estão directamente relacionadas com os exames.
Pouco efeito nos exames de admissão ao ensino secundário
O Kumon não foi concebido para os exames do ensino secundário.
É possível que tenha nascido numa altura em que os exames de admissão ao ensino secundário não eram tão populares como são agora. Não só em japonês, o método Kumon não é adequado para os exames de admissão ao ensino secundário. Por exemplo, em aritmética, não cobre parte da gama do ensino básico e do ensino secundário. O método Kumon cobre toda a gama do ensino secundário, mas não aborda de todo problemas que envolvam números, pelo que, naturalmente, não será útil para preparar os alunos para o exame de admissão ao ensino secundário.
Mesmo que se estude o material de vários anos anteriores, é comum os alunos reprovarem no exame de admissão numa escola de preparação. Isto deve-se ao facto de terem objectivos completamente diferentes.
Se quiser fazer o exame de admissão ao ensino secundário, deve estar ciente de que o método Kumon não é algo que se possa fazer a toda a hora. A minha opinião é que, se fizeres o Kumon, deves ter como objectivo a matéria final.
É necessário o empenhamento dos pais
A maior parte da aprendizagem do Kumon é auto-estudo. Se houver uma grande quantidade de aprendizagem a ser feita em casa, o envolvimento dos pais é naturalmente necessário.
Além disso, o papel do professor no sistema Kumon é limitado e ele não faz necessariamente muito mais do que gerir o progresso do material e classificá-lo. Como as salas de aula são geridas por indivíduos, os recursos da direcção nem sempre são suficientes.
Muitos pais recorrem a uma escola de explicações para ajudar os seus filhos a aprender. O Kumon não cumpre muito bem esse papel. A vantagem do Kumon é que as crianças podem eventualmente desenvolver o hábito de auto-aprendizagem, mas isso não é possível desde o início. Em termos de tempo de aprendizagem em relação aos encargos para os pais, a ideia de que não é rentável é compreensível.
As mensalidades são elevadas, mas penso que o que estamos a fazer poderia ser feito em casa.
Há poucas coisas que se podem fazer no Kumon que não se possam fazer em casa.
Se estiver a fazer o exame de admissão ao ensino secundário, eu diria que é impossível fazer em casa o que se faz nas escolas de preparação. Isto deve-se ao facto de as escolas de preparação possuírem uma grande quantidade de informação e conhecimentos sobre os exames de admissão ao ensino secundário e proporcionarem um ambiente onde as crianças podem estudar ao seu cuidado. A qualidade das aulas do professor pode fazer uma grande diferença no seu crescimento e, se tiver boas notas, há um incentivo para estudar numa turma com bons professores e colegas. É fácil sentir o significado de pagar dinheiro e trabalhar arduamente.
No Kumon, por outro lado, o poder do professor não é tão grande. É claro que há turmas bem conhecidas que produzem muitos alunos altamente avançados, mas o Kumon é, antes de mais, uma auto-aprendizagem. Basicamente, não há material que só possa ser ensinado por um professor. As bases são repetidas, pelo que se repete uma e outra vez material que é algo fácil para as crianças de hoje. Quanto mais baixo for o nível de ensino, mais sinto que posso fazer a mesma coisa sem ter de me dar ao trabalho de pagar uma mensalidade.
Penso que é semelhante ao treino básico das equipas de atletismo. Correr à volta do perímetro e fazer treino de força não é algo que se possa fazer sem pertencer a um clube de atletismo, equipamento e amigos. É possível fazer a mesma coisa correndo sozinho ao longo de uma estrada próxima e fazendo treino de força no seu quarto. Também é óbvio que não precisa de pagar centenas de milhares de dólares pelo RIZAP para perder peso se fizer exercício e tiver cuidado com a sua dieta.
No entanto, também é óbvio para qualquer pessoa que não seja membro de um clube de atletismo que há muito poucas pessoas cuja condição física básica seja melhor do que a de um clube de atletismo ou que consigam perder peso com sucesso por conta própria. Há quem diga que o segredo do sucesso é fazer o que qualquer pessoa pode fazer, mas em quantidades que mais ninguém pode. Da mesma forma, há provavelmente poucas crianças que consigam fazer cálculos básicos e problemas de compreensão de leitura tão bem como os alunos do Kumon.
Que tipo de pessoa deve fazer o Kumon Japonês?
Os pais que lêem activamente livros ilustrados para os seus filhos são uma boa opção para o Kumon Japonês.
Por mais que leia para o seu filho quando ele é bebé, as palavras só sairão da criança muito mais tarde. Não se obtêm resultados claros de imediato, mas a longo prazo, o bebé vai armazenando palavras e continua-se a ler para ele, acreditando que um dia isso terá efeito.
O Kumon japonês é semelhante. Como é difícil mostrar os resultados em termos de pontuação, é difícil para os pais sentirem-se felizes por os seus filhos estarem a frequentar o Kumon Japonês. No entanto, para a criança, é uma oportunidade de entrar em contacto com um texto que se tornará um bem para toda a vida. Se é uma pessoa que compreende a sensação de investir em algo invisível, o Kumon Japonês é adequado para si.
Por outro lado, os pais que querem resultados visíveis podem ficar insatisfeitos com o Kumon Japonês. O Kumon não está directamente ligado a resultados de exames ou certificados de Kanji. Se tem um resultado específico que deseja, então naturalmente pode esperar melhores resultados de uma escola de preparação ou de materiais de ensino especializados nesse objectivo.